共生システム理工学類では，「専門力」「決定力」「実践力」「貢献力」を養うため，1年次には基盤教育と併せて学類共通領域科目を履修させ，2年次よりコースを選択させてコース領域科目を履修させます。3年次後期に研究室に配属し，必修として演習と卒業研究を履修させます。卒業研究により，専門性を確かなものとし，立案決定力や実践力を養成します。学問領域や文系理系の枠を超えた幅広い自由な学びを保障するため，自由選択領域を設けます。
1年次に数学，物理学，化学，生物学，地球科学，プログラミング等の理工系の基礎科目を配置するとともに，「共生の科学」などの科目で諸課題を学際的・システム的に捉える力を養成します。2年次より専門領域を意識したコースを選択させます。各コースでは，それぞれの専門領域に関する専門的な科目を積み上げると共に，現代社会の諸課題を多面的に見つめるための科目を設定し，幅広さと専門性を両立させるカリキュラムを構成します。研究倫理・技術者倫理などを養成するために，3年次にも「共生の科学」を配置します。
1年次の基盤教育から卒業研究発表まで，多くのプレゼンテーションの場を用意し，表現力および情報発信能力を養成します。各種の実践科目ではグループワーク・グループ討議により，討議を行なう力を養成します。必修である卒業研究では，自ら設定した課題に対して解決する手法を立案して実践するような指導を行ない，専門性を向上させ立案決定力を養成します。
課題解決を志向した講義科目や実践科目を各コースに配置し，社会での実践の必要性を伝えます。国際経験豊かな教員による講義や演習を中心に，グローバルな視点を伝授します。各コースで行なう実践科目により，講義で得た知識を体験により習熟させるとともに，自主的・主体的に実践する力を養います。
「共生の科学」を始めとする様々な科目で社会に貢献することの重要性を伝えます。各コースに「問題探求演習II」を設け，課題解決に向けて貢献する力を養成します。地域に密着した大学として，震災からの復興・過疎化や少子高齢化への対応・産業の育成などに貢献している研究室が多数あり，地域の諸団体との交流も盛んです。学生がこれらの活動に直接的・間接的に関与することにより，地域課題に貢献する意欲と力が養成されます。